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蕉城区第二实验学校:打造诗词文化校园

宁德网消息(闽东日报记者 缪星)“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知道多少”“ 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”……4月23日早上10点20分,在蕉城区第二实验学校小学部二年级6班的诵读与写字课上,一首首优美的诗词,从学生口中朗朗诵出。

蕉城区第二实验学校小学部语文教师潘荆说,我们学校固定在每周一早上的第三节课开展诵读与写字课,课上开展形式多样的诗教活动,如飞花令、古诗新唱、诗词小达人考级等等。还邀请家长进校园和我们一起评价孩子的诗词诵读,今后我们还将开设“赛诗课”“赏诗课”等多种多样的诗词教学课型,引导学生探索诗歌背后的意境和故事,深入感受诗歌魅力。

“蕉城区第二实验学校小学部目前只有一二年级,共有学生1000多人,其中90%以上都是进城务工人员的子女。为夯实进城务工人员子女的语文素养,打牢基础,丰厚底蕴。我们发动广大师生深入广泛地开展诗教活动,并把这项工作作为推动校园文化建设的重要抓手,列入学校工作重要内容。将诗词教育做为我们学校的主旋律来抓,力求打造一个诗词文化校园。让学校成为有精神文化的家园,让每个孩子都能做到心中有爱,腹中有诗。”蕉城区第二实验学校副校长、小学部负责人曹小玲介绍。

诗教工作,不是一蹴而就的事,该学校将诗词教育纳入了学校课程体系,着力打造一支高素质的师资队伍,特邀专家为教师开设诗词吟诵讲座,开展每周一诗粉笔字书写和展示,每一周的例会,都以五位老师的配乐诗词吟诵开场。切实提高教师的诗词水平和诗词素养,夯实教师的基本功,营造浓厚的诗词文化的氛围。

同时,为了提高诗歌教育的趣味性,让孩子更容易接受知识。学校将德育活动、体育、音乐活动和诗歌有机巧妙的融合在一起,用整合将诗词教育融入学校的各方面工作之中,既不增加教师学生的额外负担,也确保活动的正常开展。例如,与德育活动的有机联系,在2018年的爱鸟周活动中,开展了鸟儿入诗现场吟诵比赛;在母亲节来临之际,开展“我为妈妈吟首诗”活动;与学科教学的紧密结合,在美术节活动中,开展“四季物语”诗配画活动;音乐节的古诗新唱,还有学校自主开发的晨诵、午读微课程……力求将每一项的活动都和诗词教育融入在一起,孩子们在活动中既提高了学习兴趣,又夯实了诗词的素养。

下一步,孩子升入三年级和四年级时,学校将准备开发以24节气为主要内容的节气诗词课程,到了高年级将一些经典的外国诗歌和论语、老子、庄子等中华优秀传统文化无缝隙地纳入课程体系之中,慢慢加升难度,循序渐进,一步步夯实学生的人文底蕴。”曹小玲说。

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