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全国文明校园特色材料让教育之路洒满阳光

   桂林市芦笛小学位于桂林市叠彩区芦笛路芦笛巷2号,始建于1964年9月,校园占地总面积13264.7平方米,现有教学班36个,在校学生1700多人,在职教职工103人,是全国中小学创新作文教育实验基地、国家海洋意识教育教育基地、广西文明单位、自治区文明校园、广西中小学生发明创造示范单位、桂林市德育示范校、桂林市科研示范校。长期以来,学校高度重视文明校园的创建,以培育和践行社会主义核心价值观为根本,着力实施未成年人思想道德建设提升行动,提升广大师生素质。
   一、以领导班子为核心,上下一心创文明校园
   1.完善组织管理体系。我校实行校长总负责,分管校长具体负责,法制副校长密切配合,德育处、少先队组织落实,班主任直接管理的责任机制。通过“一岗双责”制、构建起文明校园创建工作校级领导、中层领导、班主任、学科教师4条“教育线”。
   2.强化党组织建设。学校党支部始终坚持抓在日常、严在经常,落实好制度,发挥好作用,党员教师在教育教学工作中冲锋在前,表率在先,学校党支部是叠彩区的“先进基层党组织”,团支部是桂林市“五四红旗”团总支部,大队部是桂林市“红旗大队”
   二、拓宽德育途径,思想道德建设成绩凸显
   1.规范升旗仪式,梦想从周一起航。学校让学生成为晨会的小主人,让晨会成为学生的舞台,不仅有常规的师生国旗下讲话,还有学生才艺展示、值周小结、每周升旗手推荐等环节,全面锻炼了学生,也让晨会更受学生欢迎。
   2.生动践行社会主义核心价值观。学校开展了“少年传承中华传统美德”之歌唱祖国、“勤俭节约是美德,光盘行动我做到”、“铭记历史创未来 践行核心价值观”为主题的开学典礼和“追寻红军足迹,传承长征精神”开学第一课等一系列以爱国为主践行社会主义价值观的教育活动。同时,特别注重开展开放式教育,让学生走进社区,面向居民、服务居民,实现小手拉大手的教育效果。
   3.加强学生心理健康教育。学校配备了3名专兼职心理健康教育教师,建立了心理健康咨询室。设有特殊学生档案。班主任在充分利用好现有教材的基础上,还搜集有关心理健康方面的知识、案例材料,利用晨会课、班队课、思想品德课等时间,设计生动活泼的教育方式。2011年3月我校获得桂林市优秀心理咨询室,一名教师获得自治区心理健康课比赛获得一等奖。
   4.依托传统节日、纪念日开展实践活动。大队部根据重大节假日、法定日、纪念日等制定出少队活动课安排表,对学生进行人生观、价值观,文明习惯,热爱祖国等方面的教育,使队员在活动中受到教育、得到进步。
   5.开展少年足球,强健学生体魄。学校建成700多平方米的五人制足球场,每班每周开设一节足球课,每学期开展五、六年级联赛,每天进行社团的训练,使足球运动在校园里常态化地开展起来。
   6.发展科技课程,放飞强国之梦。我校与桂林市航天工业学院共建了红领巾科普活动室,丰富的科技图书、飞机模型、模拟飞行器,深受孩子喜欢。师生多项小发明在自治区科技创新赛中获得一等奖和金牌。
   7.尝试海洋教育,培养全面发展人才。我校是全国第一批海洋意识教育基地,率先在少先队员中开展海洋意识教育,不仅让他们对海洋自然科学知识有了一定的了解,而且对海洋政治、海洋法律、海洋权益、海洋经济、海洋环境保护等方面也有了新的认识。
   三、抓好阵地建设,德育雨露润无声
   1.阳光广播添书香。围绕打造书香校园目标,每天早晨7点55分、下午的2点15分,校园的书香广播准时响起。校园的LED显示屏每天都滚动播放文学常识和书籍、人物介绍。
   2.功能室建设建全。学校硬件建设日趋完善,除了科学实验室、美术室、电脑室等14个常规功能室,还有科普活动室、录播室、禁毒展览室等特色功能室,并针对每个功能室的特点巧妙布置,形成一室一特色的风格。
   3.多措并举开展阅读活动。我们不仅建设了学校、班级、家庭三级书库,还在微信公众号中开设阅读栏目,通过各种方式促进年级、班级间的图书流动机制,定期开展“好书交换站”活动。每月向师生家长推荐两本书进行共读,每学期开展两次以上的教师读书沙龙,还引进了五台校园阅读机,通过互联网+教育,使师生们在浩瀚的书海里享受阅读的快乐。
   4.新建禁毒教育展览室。我校新建成禁毒教育展览室,以“小手拉大手”的形式,面向学生、家长开放,提高广大学生识毒、防毒、拒毒的能力,积极引导广大家长自觉抵制社会不良风气的侵害,为青少年的健康成长营造良好的环境。
   四、提升教师素质,做学生文明引路人
   1.以德为先,打造大爱教师。学校开展“转变教师工作作风”的专题教育活动,提出了“让每节课都有备而来”、“你可以不优秀,但不可以不成长”、“把心放在学校里,把学校放进你心里”一系列响亮的口号。教师队伍呈现出在岗、在位、在状态的良好精神面貌,承担省市城区级接待观摩、展示交流、教研活动等数十次,老师始终保持着高昂的工作热情。学校拥有一名全国“阅读点灯人”、一名自治区优秀班主任、一名自治区未成年人思想道德先进个人。
   2.提升教师的专业素养。在师能上,我们引导教师养大气、育大智、成大美。通过每周1小时校本培训、基本功考评、师生共读、青蓝结对、阳光课堂研讨、名校观摩跟岗等一系列措施,在全员参与的基础上,实行分层培养,多角度地培养年轻教师、骨干教师和品牌教师,实现教师队伍的整体提升。
   3.完善阳光教师评价体系。坚持每年评选芦笛“优秀园丁”,评选“最有爱心”、“最具情怀”、“最有智慧”、“最具魅力”的阳光特色教师,逐步形成我校特有的教师评价和专业提升体系。让教师品味精彩人生,促进教师主动发展。
   五、丰富校园文化,给学生一个多彩校园
   学校注重文化建设,坚持以“阳光教育”为办学特色,塑造“大爱、大气、大智、大美”的阳光教师,培育“健康、快乐、自信”的阳光少年,推广“人人参与”的阳光活动,营造“师生共读”的阳光书苑,建设“现代、人文、和谐、书香”的阳光校园,倡导“人人都参与,个个有发展”。坚守十年的“芦笛之星”系列竞赛活动,注重参与性、指导性和发展性。每项活动都是全员参与,每个活动都有三分之一以上的学生获奖,几乎每个孩子都能在不同的活动中找到自己发展的突破口。         
   近年来,学校又开拓了多个特色活动,如:校园童话节,每年六一前后,都是阅读与表演的盛会,学校被装扮成童话的世界,孩子们、老师们化身为童话里的人物;每学期一次的“图书交换站,好书换着看”是孩子们的阅读盛宴;“书友堂”,严格的笔试海选、激烈的现场赛,那是对孩子平日阅读成果的一场检测;每学期亲子运动会、民族运动会、足球排球联赛、科技节、共筑航天梦等等活动也让学校成为欢乐的海洋。
   六、美化校园环境,营造育人氛围
   我校采取整体设计、分步建设的办法,校园逐日、逐年发展变化。建成了绿茵茵的五人制足球场;打造了集休闲与阅读为一体的优雅舒适的小庭院;还充分利用走廊、转角建设了4条阅读长廊、2个阅读角;将消防通道的柱子巧妙包装成名人名画介绍,在围墙上设计美德宣传廊;同时还对芦笛巷路面进行了改造,建设了学生上下学安全步道、八大状元文化墙……走进芦笛小学,操场平整宽敞,大楼巍峨气派,布局合理,功能齐全,环境优美,优雅的庭院设计与阳光大气的教学楼相映成趣。学校已经成为学生喜爱的花园、乐园、家园。
   一份耕耘一份收获,相信在学校阳光教育特色引领下,我们的校园会洒满阳光、更具活力!




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